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教材租型是特定历史时期和计划经济的产物,是约定俗成的结果。长期以来,我国中小学教材出版实行通编模式,国家投资,指定人民教育出版社编写并出版全套中小学教材,在全国范围内使用,一套教材独统天下。在当时生产技术落后、物流能力水平低下的情况下,为了解决教材大规模出版中出现的印制难、供货难、发行难的问题,人民教育出版社把出版物制成胶片,分发各省出版局,由当地出版局租型,负责在当地的印刷和供货。之后,各省出版局把教材总价的3至4的租型费上缴给人教社。应该说,在国家通编教材的历史背景和经济发展水平不高的条件下,租型作为时代的需要,为完成“课前到书”的政治任务起到了积极的作用。在当前教材多样化、市场经济快速发展的形势下,在租型单位由原有的政府机构——即各省市新闻出版局——转为企业即各省市出版集团的条件下,租型的存在价值和合法性受到了各方面的质疑。

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值得一提的是,同在泾县,民间力量也发挥出作用。该县77岁的文化馆退休干部王直,2002年利用原孤峰乡文化站下属的一个废弃工厂房舍,办起了留守儿童助教中心,自己为农村留守儿童当“家长”,孤峰、昌桥、田坊等乡镇农村的留守儿童纷纷来这里生活。“王直助教中心”在当地反响巨大,受到家长们欢迎,甚至有外省家长把孩子送过来。8年来,在这个中心生活过的留守儿童达千人。

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6月30日,教育部和广电总局下发通知,列出《第25批向全国中小学生推荐优秀影片片目》,并向中小学生推荐11部影片。通知表示,这些影片是经过全国中小学影视教育工作协调委员会评选审定的,要求各地做好组织放映和观看等有关工作。

责编 左文亮

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